Les tecnologies de la informació i la comunicació han recorregut un llarg camí per a fomentar la innovació en l'ensenyament i millorar els processos i els resultats de l'aprenentatge. El Projecte eduCAT1x1, a més de noves dotacions a les aules (pissarres digitals interactives, més connectivitat wi-fi) i la disponibilitat d'un ordinador portàtil per cada alumne, comprèn el desplegament exploratori dels llibres de text en format digital. Aquesta actuació vol ser una aportació més destinada a l'adquisició i el desenvolupament de les competències necessàries en la societat del coneixement.
En el enllaç anterior es pot veure imatges d'alguns centres que porten a terme aquest projecte.
Ara parlaré de les infraestructures necessaries iq ue importen a l'hora de portara terme aquest projecte.
Infraestructures
- Accés a xarxes telemàtiques (velocitat de connexió).
- .Hardware (equips, materials físics) elements materials en general.
- .Software (programes, aplicacions…)
Podem distingir diferents tipus d’entorns tecnològics en funció de les infraestructures disponibles.
- Entorn d’aula amb pissarra digital.
- Entorn d’aula amb ordinadors de suport (per realitzar treballs col·laboratius).
- Entorn de treball individual (ús de l’ordinador per realitzar treballs individuals. Mitjançant el PD podem debatre amb tot el grup).
- Entorn de treball a casa (ús de l’ordinador com a eina de treball individual o col·laboratiu amb connexió a Internet).
Ø Mitjançant d’ensenyament: Qualsevol recurs tecnològic que articula un determinat sistema de símbols amb propòsit instructiu.
Podem identificar tres tipus de dimensions:
- Dimensió sintàctica.
-Dimensió semàntica.
-Dimensió pragmàtica.
A Catalunya és va dur a terme, a diverses escoles, el projecte 1X1, que consisteix en un procés educatiu a través de les TIC.
En el vídeo vam veure que els alumnes disposen d'un ordinador individual per cada alumne. Pel que diuen els alumnes. les clases amb les TIC són més dinàmiques, pràctiques i ràpides. És un sistema més pràctic, ja que guanyen espai, tot el que poden posar dins un ordinador no hi pot caber en un motxilla.
La família mostra una participació activa amb aquests projecte i recolzen al centre per seguir endavant amb aquests sistema, a més també permet ampliar la professionalitat dels Mestres a través de l’intercanvi d’experiències amb altres docents a través de les tecnologies.
Tot hi que no tot ho son les TIC , per això els Mestres han de desenvolupar estratègies de regulació de l’ús, han de distribuir el temps perquè és treballi un cert temps amb cada eina.
Les noves tecnologies permeten que els alumnes puguin construir el seu aprenentatge i autoautoavaluar-se a través de càmeres web, així com intercanviar coneixements, experiències i aprendre a compartir.
Amb aquests recursos tecnològics, els alumnes poden ensenyar a la resta dels seus companys la feina elaborada, debatre i aprendre de la opinió i correccions de cadascun d’ells.
